Education
Accueil des enfants au périscolaire et en ALSH municipaux
Concertation
Montpellier
Du 24 août au 25 septembre 2026
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- Votre sentiment et vos constats, en tant que parents, sur la sécurité des enfants dans les établissements scolaires
- Vos propositions pour prévenir les risques et mieux assurer la protection des enfants
IMPORTANT : Pour la sécurité de tous, toute publication citant nommément du personnel ou un établissement sera automatiquement masquée
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L’École publique *** dans laquelle ma fille est arrivée cette année est très bien. Les enseignants, le directeur, les ATSEM sont dédiés à leur métier et le font avec passion.
Améliorations :
Concernant le périscolaire (soir et cantine): à ce jour le prestataire choisit ne leur envoie aucun staff périscolaire et donc ce sont les enseignants / ATSEM qui l’assurent eux même.
Suite aux affaires de violences au sein du périscolaires, il est primordial d’améliorer le recrutement des employés mais aussi leurs conditions de travail ( pour avoir plus de personnes intéressées à travailler en périscolaire). Les mécanismes de remontées des plaintes et notamment le recueil de la paroles des enfants doit être central (faire parler des enfants dans une gendarmerie avec des gens inconnus qui ne sont pas formés n’aide absolument pas. Alors que l’hôpital public à monter une structure dediee qui pourrait aider à récolter la parole des enfants)
J’ai appris que, faute de moyens, certaines classes de CP de cette école ne disposent pas de livres ou de manuels scolaires pour les élèves. Cette situation m’interpelle particulièrement, car dans d’autres écoles, les élèves disposent de manuels pour accompagner leurs apprentissages.
Je souhaiterais donc comprendre comment sont répartis les moyens et les budgets entre les différentes écoles de la commune. Pourquoi certaines écoles semblent-elles disposer de davantage de matériel pédagogique que d’autres ?
Je comprends parfaitement que les budgets municipaux soient soumis à des contraintes et que les besoins puissent varier d’une école à l’autre. Cependant, il me paraît important que tous les enfants puissent bénéficier de conditions d’apprentissage équitables, notamment en CP, qui est une année essentielle pour l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des fondamentaux.
Je souhaiterais donc savoir si la mairie est informée de cette situation à l’école Louis Armstrong
Prévoir des formations aux métiers d'animateur.
Valoriser leur rôle : éviter la précarité.
Donner un kit d'idées d'activité à chaque animateur. Pour éviter qu'un animateur judoka fasse du judo avec des enfants sur le bitume de la cour...et torde un bras.
Les animateurs surveillent leur langage devant les enfants: pas de vulgarités ni expression de la rue.
Musique dans la cour: pas trop fort, interdire toute chanson aux paroles vulgaires ou violentes (même si plein de chansons de rap sont à la mode).
Pause méridienne: passer en temps calme 15 minutes avant de rentrer en classe.
Réaliser un organigramme des animateurs (photo+ prénom) pour chaque rentrée et à chaque changement : à envoyer par email aux parents et afficher dans l'école.
Améliorer le confort thermique : plus d'arbres dans les cours, isoler les bâtiments, ventilateurs plafonniers dans chaque pièce...
Remettre en place le bus du savoir.
Prévenir les parents lorsque plusieurs signalements concerne la même personne
En tant que parent, j’aimerais davantage de transparence sur ce que les enfants font à l’école et une meilleure communication avec les familles.
Concernant la cantine, je constate que les repas servis ne correspondent pas aux menus indiqués sur le site Presto.
Je pense également que certains aménagements de la cour, notamment les copeaux de bois, pourraient être repensés pour être plus adaptés aux enfants.
La gestion des absences des enseignants pourrait aussi être améliorée, avec une information plus anticipée lorsque cela est possible. Une absence annoncée au dernier moment est très difficile à gérer pour les parents qui n’ont pas de solution de garde.
Enfin, même dans le public, les frais mensuels peuvent être importants. Une simplification des inscriptions aux accueils de loisirs pendant les vacances, voire un renouvellement automatique, serait appréciable. Une réflexion sur le calendrier scolaire.
Enfant en maternelle et Alsh le mercredi.
Assez satisfaite de l’accueil en périscolaire. Personnel stable sur l’école donc c’est cool pour le suivi et l’évolution de l’enfant. Seul petit hic, les horaires sur Montpellier. 7h45… ailleurs on est plutôt à 7h30, ce qui permet a beaucoup de parents d’aller travailler sereinement avec les bouchons…
Alsh : très satisfaite. Accueil et activités toujours plaisante pour les enfants et pour moi parent, l’équipe est au top.
Le format de concertation proposé n'est pas celui attendu pour exprimer les attentes des parents et des enfants concernant le périscolaire sur Montpellier.
Mes filles ont eu l'animateur mis en cause l'affaire d'attouchement à l'école et au centre aéré.
Aucune mesure n'a été mise en place aucune information n'a été donnée aux parents jusqu'à que l'affaire éclate dans la presse !
Cette concertation arrive après des événements tragiques au sein du périscolaire sur Montpellier et dans de nombreuses autres villes.
L'école comme la mairie n'assume pas leur part de responsabilité.
Les moyens alloués au périscolaire sont insuffisants, les animateurs n'ont aucune formation et nos enfants sont en danger !
L'équipe périscolaire a été intégralement renouvelée au sein de l'école des mes enfants ce qui démontre les défaillances de l'ancienne équipe.
La responsable du centre aéré *** a également changé...
L'heure est donc grave nos enfants sont en danger.
Parent de 2 enfants à l’école ***, la sécurité n’est clairement pas garantie aux abords de l’école, malgré le dos d’âne et la personne gérant la circulation aux ouvertures du portail: trottoirs pas assez large, trop de circulation. Le jour de la rentrée, un maternel a failli être renversé, heureusement seul son cartable a été touché par la voiture!
Comme toujours, je suis dubitatif quant à l'effet réel de la démarche participative. Voilà ce qui, selon moi, permettrait un meilleur accueil des enfants : payez mieux les ATSEM et donnez des conditions de travail meilleures, notamment en engageant massivement. Pluss d'ATSEM et AESH, mieux payées, mieux préparées, mieux encadrées et plus écoutées et tout ira comme sur des roulettes.
Arrêtez d'individualiser lorsqu'il existe des incidents, arrêtez de pathologiser. Le problème est structurel et vous avez la mais sur la structure. Alors un peu de courage et on y va : on investit dans ces métiers. La reconnaissance passe avant tout par le niveau de salaire, ce qui a un effet matériel, économique, symbolique et engendre un cercle vertueux.
Merci de ne pas nous pondre une charte ou une politique sécuritaire ou disciplinaire. Lisez Foucault et servez-vous de l'histoire, vous qui en étiez prof...
Je suis totalement d'accord avec vous, le personnel municipal est dans la précarité avec des salaires bas et des contrats renouvelé sans être titularisé depuis des années !
-Il est important que les animateurs soient formés.
-Nécessité de pouvoir avoir des lieux d'échange et d'expression pour les enfants sur le bien-vivre ensemble:
=>notion de liberté: par exemple, "je suis libre de jouer avec qui je veux"
=>notion de différence : chaque enfant est différent, respect des élèves en situation de handicap
=>aborder le thème de la pré-adolescence pour éviter des situations de moquerie ou d'isolement. Car la pré-adolescence peut engendrer des changements physiques (ex: boutons, appareil dentaires...) et des changements de comportement...Tout enfant n'avance pas au même rythme.
-Faire des activités où l'entraide, la coopération et la solidarité sont prégnantes: jeux collectifs sportifs
-L'école pourrait participer à des collectes de jeux fabriqués par les élèves eux-même (ou d'activités créatives ou ludiques) pour d'autres enfants dans des pays du tiers monde.
Bonjour, merci pour les services du périscolaire de l'école de mes enfants. Leur sérieux et leur motivation sont admirables. Bonne année qui vient à tous.
Une remarque, merci de continuer à faire très attention dans le recrutement des nouveaux animateurs, cela semble essentiel pour garantir un travail bien fait et la sécurité de nos enfants.
Merci encore pour tout
Niveau ecole quelques de disfonctionnement ponctuel mais ca reste gerable
Niveau centre de loisir c est une catastrophe. La direction du centre ou mon fils est inscrit quand y a de la disponibilité est top vraiment. Tres a l ecoute.
Le pb vient pas directement des Alsh ) mais plus haut.
Les inscriptions sur le site c est un zero pointé avec les beugs de plate de forme. J ai du poser 1 apres midi en juin pour inscrire mon fils pour les mercredis. Le site a beugé jusqu a 19h impossible de mener a bien l operation. Je me retrouve sans moyen de garde.
Les animateurs c est la cata. Ils sont adorables et les enfants sont habitués avec eux. Ils sont constamment changés les petits doivent se reahabituer c est diffile... surtout pour les maternelles.
Une mention speciale de francine qui nous a ete enlevé amors qu elle faisait un travail formidable avec nos petits. J espere qu elle reviendra sur notre centre car elle le souhaite elle aussi.
La base d'un accueil exemplaire d'enfants dans des structures éducatives est d'avoir un nombre suffisant d'adultes qui les entourent pour pouvoir répondre à leur besoin. La première priorité pour l'école publique est de pouvoir baisser le ratio enfants par enseignant (cad moins d'enfant à encadrer pour chaque enseignant présent).
Deuxièment, les cours de récréation où les enfants passent une part importante de leurs temps pour se dépenser, apprendre la motricité, interagir, etc. sont d'un ennui écrasant. Il faudrait plus les végétaliser et offrir aux enfants des opportunités créatives basées sur des découvertes de la nature, des sensations (eau, ombre), qui soient non-genrées, et favoriser la motricité. De nombreux travaux existent sur l'amélioration des cours de récréations.
L'accès à de la nourriture saine est également primordial: certifié bio et local, et cuisiné sur place.
Enfin, il va sans dire que l'interdiction des écrans pour des enfants plus âgés doit être une priorité absolue.
Je trouve qu’il y a un grand manque de communication avec les parents. Nous ne savons RIEN de ce qu’ils font après l’école. On ne peux pas se fier à nos enfants pour tout nous dire ! 😅 Une rencontre de parents avec les animateurs et les responsables seraient bienvenue. Ceci pourrait nourrir les discussions du soir avec nos enfants.
Par ailleurs, lorsque nos enfants se blessent, aucun mot ne nous est adressé. On découvre la blessure le soir accompagnés de récits nébuleux. Il ne s’agit pas que le personnel du périscolaire se justifient. Par contre, lorsque les enfants se cognent la tête au point de laisser un ecchymose et une bosse, par exemple, c’est important cette information soit minimalement transmise afin que le suivi soit approprié. Une commotion cérébrale ça peut être sérieux.
En tant que parent j'aimerais plus de surveillance cours en récré, qu'il y ait un peu plus d'animateurs pour l'encadrement. Je trouve aussi que les jeunes de maintenant ont un vocabulaire non adapté et une attitude non adapté faire un rappel aux parents des attitudes que leurs enfants doivent avoir ainsi leurs apprendre le respect des enfants et adultes.
INTERDIRE les téléphones personnels ! Cherchant les affaires de mon enfants dans la cours, j’ai surpris tous les animateurs sur leur portable les un à côté des autres… aucun parents nlest normalement admis dans le cours normalement. Ils étaient gênés.
Même chose au centre aéré. Des ados de 17 ans sur des portables en train de ne pas s’occuper des enfants. A quoi sert l’accès aux portables, mise à part être une tentation pour les regarder.
Bonjour, il serait peut être temps d'arrêter de dénigrer le personnel éducatif municipal. En effet, mes deux enfants sont scolarisés dans une école récente de la Ville, lorsque je veux les récupérer a 16h30, tous les parents sont engloutis devant la porte et ils ne peuvent pas sortir bloqués par ceux-ci. Un périmètre de sécurité devrait être installer devant chaque porte d'école car beaucoup de parents n'ont aucune éducation/respect. En ce qui concerne le personnel municipal, beaucoup d'école sont en sous effectif. Pas beaucoup d'animateur, des ATSEM sur le burnout toute l'année car elles sont trop sollicitées par des maitresses incompétentes et des enfants sans éducation/respect au reflet de leurs parents. Des écoles suffocantes et pas climatisés ou des enfants s'endorment l'après-midi sur leur bureau épuisés par la chaleur encore en se mois de Septembre. Ils ne peuvent pas se concentrés dans des conditions a plus de 30 degrés. Et les repas sont pas bon! Il faut revoir les priorités!
Sécurité aux abords de TOUTES les écoles : assurer un accès aux écoles sécurisé et serein pour tous les enfants de la ville. Mettre fin aux stationnements anarchiques et dangereux, protéger les passages piétons, permettre le stationnement sécuriser des vélos des enfants. Tous les écoles doivent faire l'objet d'aménagements sécurisés au sein de la ville !
Sécurité au sein des bâtiments : aménager toutes les écoles pour que plus aucun élève (ou enseignant) ne soit obligé de subire un cours dans une salle à plus de 30°C ! La ville à hauteur d'enfants à encore bien du travail...
Sécurité sur les temps périscolaires : sécuriser le recrutement des animateurs périscolaires pour limiter les risques. Et se donner les moyens d'encadrer les enfants de manière à empêcher tout abus de la part des adultes. Rétablir la possibilité pour les animateurs de faire des études dirigées et/ou surveillées selon leurs profils/appétence pour L'ÉGALITÉ DES CHANCES des enfants ! (Ville à hauteur d'enfant...)
Quelques retours sur l'école de mon fils qui est au cm1quartier centre, il est scolarisé dans le même groupe scolaire depuis la petite section. Je me sens en confiance lorsque mon fils est à l'école, je déplore par contre que nous parents connaissions si peu l'équipe périscolaire, ils sont souvent jeunes et n'ont pas forcément le vocabulaire et une attitude adaptée pour encadrer de jeunes enfants (ils disent des gros mots ou parfois font des brimades aux élèves) Nous connaissons la responsable du périscolaire qui est très professionnelle par contre les encadrants manquent de formation avant d'entrer en contact avec des jeunes. De même la violence verbale et physique a franchi les portes de l'école et semble de plus en plus présente. Je ressens également une grande défiance de nombreux parents à l'égard des enseignants et des enseignants de plus en plus hésitants à organiser des sorties ou des activités de peur de critiques et de représailles de la part des parents.
Des inspections des cadres du periscolaire (discretes)
Je suis parent d'un enfant PS cette année.
Comme beaucoup, je partage plusieurs préoccupations :
Au sein de l'école et ALSH je pense pertinent de faire connaître les prénoms/noms, fonctions/diplômes des intervenants sous forme d'un organigramme. La stabilité et la transparence sont clés de confiance + la prévention directe auprès des enfants
Le recrutement des animateurs doit être minutieux quand on sait les multiples affaires récentes et en cours, un casier vierge est un minimum, des formations sur la pédagogie et l'encadrement "bienveillant" notamment pour les plus petits sont logiques. Je travaille et je ne peux pas me permettre de prendre des vacances à chaque vacance scolaire juste pour éviter que mon enfant soit dans un encadrement défaillant ou anxiogène. Déjà que le système d'inscription est un rush !
Enfin sur les locaux, je ne peux qu'encourager la réhabilitation (dont thermique) des structures et des écoles, et la désimperméablisation/végétalisation massive des cours.
Bonjour,
une attention particulière pour nos enfants lors des moments de cantine, la semaine dernière mon fils a était oublié et il n'a pas manger à la cantine. Un pointage sur une liste peut-être utile. De plus, le passage aux toilettes, mes enfants me rapportent qu'un plus grand vient les embêter leur bloque la porte ou leur touche les fesses, un passage plus réguliers des agents du périscolaires semble nécessaire.
Nous apprécions particulièrement certains agents très impliqués avec nos enfants qui leur font découvrir un sport ou des jeux de société. une belle ouverture.
Pour la question de la sécurité, la circulation près de la sortie de l'école est un souci. Beaucoup de voitures roulent très vite sur la rue Raymond Campourcy alors que des dizaines d'enfants passent à 16H30. Un dos d'âne serait bienvenu (voire deux pour les deux passages piétons).
Globalement satisfaite du centre de loisirs fréquenté par mon garçon, je pense tout de même que les points d'amélioration portent sur une meilleure communication de l'équipe avec les parents et davantage de transparence sur les règles mises en place. Une réunion de rentrée a été organisée pour cette année et cela a semble t-il rassuré les parents. Il reste tout de même une marge de progression quant à l'affichage des règles de sécurité physique et affective mise en place (ex: on ne laisse pas un animateur seul avec un/des enfant-s, les protocoles pour les toilettes, le change à la piscine...). Des points réguliers avec l'équipe d'animation pourraient être envisagés pour connaitre davantage les modes opératoires des adultes envers les enfants.
•Arrêt de la politique du" pas de vague"; on ne juge pas une institution aux nombre d'événements indésirables qu 'elle fait remonter mais plutôt à sa capacité à les traiter.
•Zéro "employé non qualifié" au contact des plus jeunes (3-5 ans), ouvrir des poste à des EJE, à des agents diplômés, ( il ne nous viendrait pas à l'idée d'embaucher des BAFA en crèche, alors que le taux d'encadrement y est bien supérieur..)
• Améliorer les conditions d'emploi, de travail, de rémunération, l'accès aux formations des animateurs du périscolaire. Il n'y a pas de crise de recrutement ou des vocations mais juste une crise du fou**ge de gu**le. (Allez voir par curiosité les annonces France travail; recherche employé non qualifié CDD 2 mois, 6h50 par semaine , horaires fractionnés, multi-cites...)
•Avoir de vraies procédures connues de tous concernant le signalement ou suspicion de VSS.
•En cas de signalement, mise en place de mesures conservatoires immédiates qui ne reposent pas sur l'évaluation au doigt mouillé du chef d'établissement... " Ça craint un peu? Beaucoup? non! si y'a un doute, y'a pas de doute, ça dégage du contact avec les mineurs...
• Déclarations systématiques et sans délai au ministère jeunesse et sport pour permettre l'activation de "red flag" nationaux.
•(Re)créer des postes d'infirmière, (référent VSS , EVar, CPS, promotion et éducation à la santé, inclusion, lien avec le médico-social...)
• Plus de transparence. Alertes aux parents concernés systématiques et sans délai en cas de suspicion d'acte de maltraitance ou de violence sexuelle.
•Généralisation des ateliers adaptés à l'âge permettant de nommer les parties du corps, les zones intimes, évoquer le consentement...
Nous sommes en 2026, dans le sud de la France, les canicules se mutliplient tous les ans et pourtant les écoles ne sont toujours pas climatisées, certaines classes sont des fournaises. Que ce soit par dogmatisme idéologique ou toute autre raison, c'est stupide et inadmissible.
Pour s’exprimer il faudrait d’abord savoir ce qu’il se passe à l’école. Mon enfant a fait sa première rentrée en septembre. L’avant est très bien géré, depuis le 1er septembre c’est le flou total, impossible d’avoir de détails, de savoir si il a mangé, si il a dormi, et on voit bien que l’équipe enseignant/atsem n’a pas le temps de gérer avec entre 25 et 30 enfants. Et quand elle prends le temps, c’est au détriment des autres car l’ouverture du portail pour la sortie c’est 10 minutes. L’école est bien, le personnel est bienveillant, prends sur lui, un manque de moyen ou de comment ils sont utilisés me paraît certain. Une souplesse d’arrivée départs ou alors en décalé des autres pour les petites sections afin de leur accorder plus d’attention pour ce grand changement me paraît bien dans leurs premiers mois. Un enfant en grande section qui serait son parrain sur la base du volontariat pourrait aussi aider à s’ouvrir aux autres dans la classe
Afin d'assurer la transparence nécessaire et de rassurer l'ensemble des familles, pourriez-vous communiquer publiquement (par affichage ou mot d'information) les éléments suivants :
Ces éclaircissements permettront de maintenir un climat de confiance serein entre les familles et l'équipe pédagogique.
Je constate dans les centres de loisirs municipaux et metropole des situations ou un enfant de 4/5 ans peut errer seul dans les locaux ou être seul avec un animateur.
Bonjour.
Ma question est la suivante : Pourquoi n'y a-t-il pas d'uniforme pour tous les élèves du primaire et du collège ? Ma question n'a rien à voir avec les différences de classe apparentes entre les élèves ; ce n'est absolument pas le but de ma demande. Le problème est bien plus profond.
En tant que mère soucieuse des questions d'éducation, j'ai constaté que l'école est devenue, pour les élèves, une vitrine pour les marques et les vêtements, presque un défilé de mode. L'apparence compte désormais plus que les études, les livres et les notions fondamentales.
L'apparence occupe une place prépondérante dans leurs pensées, ce qui nuit à leurs résultats scolaires, à leur compréhension des programmes et même aux difficultés d'apprentissage qu'ils rencontrent. En réalité, l'école n'est plus qu'un lieu d'exhiber leurs vêtements et leurs marques de luxe.
Ils rivalisent d'apparence, mais leur esprit est vide. Au lieu de se mesurer aux autres par le savoir, ils se mesurent à leurs vêtements
Bonjour,
Je voudrai m'exprimer à propos de la qualité des ingrédients servis à la cantine de l'école ***. Au fil des ans j'ai vu le niveau baisser, de nombreux élèves de l'école qui ont du mal à manger et se forcent car ils ont faim. Des pommes de terre qui viennent d'emballages en plastique et donc gardent le goût, des lentilles froides avec juste un peu d'huile, des coquillettes toutes pas cuites, du poisson pas frais... Il s'agit pourtant d'enfants qui normalement mangent de tout et avec plaisir, partout où ils se trouvent. Je comprends que parfois il faut improviser suite à une panne de lavevaisselle ou d'un aléas quelconque, mais cela semble prendre une constance inquiétante. Il y a quelques années, manger à la cantine était le moment pour mon enfant de découvrir de nouveaux plats, de nouvelles saveurs. Cest bien dommage que cela deviennent négatif.
Est-ce possible d'avoir une explication, voir mieux, des améliorations?
Je vous remercie.
Très satisfait des Taac et de l'accueil du midi dans notre école (***)
Il arrive même parfois que notre fils nous demande d'arriver plus tôt à l'école pour pouvoir s'inscrire à une activité qu'il a absolument envie de faire.
L'équipe est dynamique, pleine d'idées et semble portée par une direction tonique.
Il y a beaucoup trop de cas d enfants harcelés, de vol (goûter, maîtresse, argent pour les activtés ) etc sans que l'école (pottier par ex) ne fasse quoi que ce soit, voir mente en indiquant avoir fait des actions.
Il est triste de voir que les enfants qui harcèlement sont bien souvent les memes et qu aucune sanctions ne leur soient opposés, les incitants à arrêter. Pire encore ils sont félicités ou mis en avant dès que possible au détriment des élèves qui fournissent un effort constant.
Il est nécessaire d'avoir une meilleure com entre prof et périscolaire.
La dépose en voiture est dangereuse sur cette école.
Je doute de l'utilité réelle de cette concertation. 1 priorité : mieux payer les animateurs et leur donner de vraies conditions de travail, recruter correctement et massivement.
1. Recruter
Il n'y a pas de crise des vocations des animateurs, mais des postes indignes : horaires fractionnés, école différente chaque jour, salaire dérisoire. Recruter et former en nombre, avec un ratio correct (il est très problématique cette année) et stabiliser les équipes par école avec de vrais contrats. Présenter les animateurs aux parents, les valoriser : un trombinoscope est demandé chaque année, jamais fourni. Ce sont eux qui s'occupent de nos enfants à un âge si important et plus de 3h par jour, ce doit être votre priorité !
2. Rénover
Un vrai chantier : végétalisation, aménagements anti-canicule (chaque été désormais) dans les cours et les classes. Pas un film plastique sur les vitres et une marelle au sol.
3. Avoir des procédures VSS claires
Des procédures de signalement connues de tous, sans ambiguï
Nous attendons de la Ville qu'elle assume pleinement sa responsabilité de garante de la sécurité, du bien-être et de la protection des enfants pendant les temps périscolaires. Les nombreuses affaires de violences sexuelles sur mineurs et l'omerta dénoncée par les familles des victimes imposent un renforcement des dispositifs de prévention, de contrôle et de transparence. Nous demandons une formation obligatoire et régulière de tous les animateurs et responsables au repérage, à la prévention et au signalement de ces violences. Nous demandons également des contrôles systématiques à l'embauche et un contrôle annuel de tous les intervenants. Les familles doivent connaître les adultes encadrant leurs enfants et les procédures de signalement. Enfin, la Ville doit garantir des effectifs suffisants et stables : le sous-effectif, le turn-over et l'épuisement des équipes dégradent l'encadrement et augmentent les risques pour les enfants.
En tant que parent, la sécurité des enfants à l’école et sur les temps périscolaires reste une préoccupation majeure : harcèlement, sécurité aux abords des établissements, mais aussi confiance envers les professionnels qui les accompagnent. Je sais, pour avoir travaillé à la Métropole de Montpellier dans le secteur de la formation dans le cadre de mes études, que la prévention et la formation sont déjà au cœur des réflexions. Pour compléter les actions engagées, plusieurs pistes pourraient être renforcées : sécuriser le recrutement et le suivi des personnels et vacataires, améliorer la traçabilité et le traitement des signalements, instaurer une journée d’intégration dédiée à la protection de l’enfance, développer la formation continue et l’analyse des pratiques, et proposer aux familles un circuit de signalement simple, identifié et suivi. Ces mesures contribueraient à protéger les enfants tout en accompagnant les professionnels et en renforçant durablement la confiance des familles.
J'ai eu l'occasion de comparer le périscolaire de deux écoles.
Dans l'une et notamment quand on arrive en maternelle, le concept de "périscolaire" est très flou. On a du mal à comprendre qui il y a "derrière" le périscolaire. Des animateurs que nous ne connaissons pas, qui ne se présentent pas. Des griffures ou petits bobos ont eu lieu dans les moments de périscolaire sans savoir à qui s'adresser pour avoir des informations.
Dans une autre école j'ai été bluffé, le chef du périscolaire se présente, on peut l'identifier, lui parler, il a une équipe extraordinaire qui propose des activités aux enfants suivant les qualités de son équipe (sport/ dessins/ jeux de sociétés...) et également un programme contre le harcèlement ou en faveur de l'écologie.
Il est aussi important de présenter les animateurs que les instituteurs, que leur recrutement est essentiel avec des vraies qualités pédagogique.
Certains enfants ont des chips au goûter, peut-on réfléchir à un gouter unique et sain pour tous?
En tant que parent d'un enfant accueilli au sein de votre structure(loisirs et metropoles), je vous adresse ce courriel afin d'obtenir des précisions sur l'organisation et les règles de sécurité appliquées au quotidien.
Afin d'assurer la transparence nécessaire et de rassurer l'ensemble des familles, pourriez-vous communiquer publiquement (par affichage ou mot d'information) les éléments suivants :
Ces éclaircissements permettront de maintenir un climat de confiance serein entre les familles et l'équipe pédagogique.
Inscription aux centres de loisirs à une date précise donc impossible d’inscrire mon fils au sein même de son école Je paie donc plus cher (j’suis maman solo) pour le mettre chez Ufolep qui semblent encore etre à leurs balbutiements et à qui la mairie met des bâtons dans les roues. Bref concrètement il manque des places en centre de loisirs pour les mercredis Apparemment 1500 places pour 7000 demandes…..!! C’est un énorme problème pour lequel nous recevons tres peu d’information
Le remplacement systématique des ATSEM en maternelle me semble primordial pour le bon fonctionnement des classes. Les enseignantes ne peuvent à elles seules, s'occuper de tous les enfants, leur apporter du contenu pédagogique de qualité, les rassurer, gérer les crises, les pipis... ce point permet d'améliorer les qualités des prises en charge scolaires et périscolaires.
Bonjour,
J'aimerais beaucoup qu'il puisse exister une vraie présentation de l'équipe du périscolaire, au même titre que nous avons des réunions de présentation de l'équipe pédagogique.
Merci
la partie périscolaire reste à améliorer pour l'aide aux devoirs, mais l'école met tout en oeuvre pour y parvenir
concernant le harcélement l'école est impliquée et nous avons des infos à ce sujet , la communication est bonne
L'année de CE2 a été marquée par de nombreuses problématiques dont nous, parents, ne pensions pas être confrontées si tôt : violence physique, verbale, racisme, misogynie, homophobie de la part des autres enfants et des adultes. Notre enfant nous en a parlé et nous avons pu en discuter à la maison.
Selon nous, les surveillances de cantine, du temps du midi, des récréations sont des temps à risques. Combien d'enfants se font taper dessus dans les toilettes, mais aussi dans la cour de récréation sans qu'un adulte n'intervienne ? Comment expliquer la place de l'adulte lorsque mon enfant m'explique qu'il a pris des coups pour protéger un autre enfant qui se faisait taper dessus par 10 autres enfants ? L'attroupement était assez conséquent pour attirer l'attention de mon enfant, mais pas celui d'un adulte.
Je pense que le bon sens ne suffit pas, le personnel doit être formé, les CV et casiers judiciaires étudiés avec intérêt.
Voici plusieurs constats sur le service périscolaire. Les équipes d'animation et le projet pédagogique ne sont pas présentés aux familles en début d'année, ce qui nuit à la continuité éducative. Je constate des retards récurrents à l'ouverture, avec un encadrement pas toujours disponible.
Le comportement de certains encadrants me semble parfois inadapté : remarques déplacées, différences de traitement, réactions inconstantes. Sans pouvoir l'évaluer précisément, il serait utile de sensibiliser les enfants à leurs droits, à l'image de l'éducation à la sexualité, pour qu'ils identifient et signalent ce qu'ils vivent, sans banaliser ce qui ne devrait pas l'être.
Je suggère de vérifier les casiers judiciaires et la formation des animateurs à la pédagogie et aux besoins de l'enfant, ainsi que des audits indépendants sur l'animation et l'hygiène des locaux, et une plateforme d'information et de signalement.
Ces remarques n'ont d'autre objectif que le bien-être des enfants.
Bonjour,
Le délai de 10 jours pour modifier la présence des enfants au Taac est trop long.
Nous parents ne pouvons pas toujours anticiper si nous avons l’l’opportunité De venir chercher notre enfant plus tôt: déplacement plus rapide que prévu, jour de télétravail fixé à la semaine…
Un peu de souplesse serait la bienvenue, d’autant que les activités taac ne sont pas toujours structurées et que dans notre groupe scolaire il n’y a plus d’études encadrées.
Cordialement
Bonjour,
La question du stationnement est un sujet. A l’école ***, la rénovation du parvis est une réussite pour redonner une dimension sociale à ce lieu. mais il manque des équipements pour empêcher les voitures stationnées sur les zones piétonnes.
Impossible d’y circuler et même de se faufiler en vélo ou en poussettes.
Merci à l’agente qui assure la sécurité au passage piéton et qui prend à cœur la sécurité globale des enfants.
Dans l'ensemble, l'établissement qui accueille ma fille est bien. Il y a malheureusement des cas, bien trop classiques, de harcèlement scolaire, d'adultes abusant de leur pouvoir, de maîtresses utilisant de la violence éducative ordinaire etc.
Néanmoins, la direction est à l'écoute et se saisit des difficultés rencontrées par les parents.
En revanche, côté ALSH de ce même établissement, malgré une directrice top, nous sentons le manque de moyens humains mis en place par la mairie. En effet, lors des dernières vacances, un seul portail sur deux était ouvert à cause d'un manque d'effectif.
Lorsque ma fille était en maternelle, lors des temps scolaires, nous avons pu ressentir et entrevoir la détresse aussi des ATSEM vis à vis de leurs conditions de travail.
Nous demandons depuis des années une vraie reconnaissance de la mairie pour ces postes essentiels (ATSEM, animateurs, RALAE, AESH...).